Kategoria: aktualności

Nabór na zajęcia treningu umiejętności społecznych (TUS) dla dzieci w wieku 4–6 lat Jak bawić się z innymi, rozpoznawać swoje emocje, przestrzegać zasad i radzić sobie w codziennych sytuacjach społecznych? Zapraszamy dzieci w wieku 4–6 lat na zajęcia, podczas których poprzez zabawę i różnorodne ćwiczenia będą rozwijać umiejętności potrzebne w codziennym funkcjonowaniu z rówieśnikami i dorosłymi. Adresaci: Dzieci w wieku 4-6 lat z trudnościami społeczno-emocjonalnymi i/lub diagnozą całościowych zaburzeń rozwojowych. Cele zajęć: Podczas zajęć dzieci będą rozwijały kompetencje pozwalająca na coraz lepsze funkcjonowanie w różnych sytuacjach społecznych. Ważnym aspektem zajęć jest ćwiczenie rozpoznawania, nazywania, wyrażania i regulowania emocji, jak również wdrażanie do przestrzegania ustalonych wspólnie zasad. Będziemy uczyć się oraz trenować zachowania w sytuacjach mogących mieć miejsce każdego dnia w życiu dziecka. Prowadzące wykorzystują metody dostosowane do wieku dzieci m.in. zabawy i ćwiczenia ruchowe, opowiadania, bajki, zagadki, wierszyki i piosenki, gry planszowe, aktywność plastyczną. Ilość planowanych spotkań: Jeden semestr roku szkolnego. Częstotliwość spotkań: Raz w tygodniu. Czas trwania spotkania: 50 min. Liczebność grupy: Max 8 osób. Jak się dostać na te zajęcia? Rekrutacja po indywidualnych...

Nabór do grupy psychoedukacyjnej dla nastolatków z ADHD ADHD może utrudniać koncentrację, organizację, planowanie i radzenie sobie z codziennymi obowiązkami. Podczas grupy psychoedukacyjnej nastolatkowie będą mogli lepiej zrozumieć swoje funkcjonowanie, poznać praktyczne strategie radzenia sobie z trudnościami oraz sprawdzić, które z nich najlepiej odpowiadają ich indywidualnym potrzebom. Adresaci: Nastolatkowie w wieku 14–17 lat z ADHD, którzy doświadczają trudności z koncentracją, organizacją, planowaniem i zarządzaniem czasem, mają trudności z rozpoczynaniem i kończeniem zadań, odkładają obowiązki na później, łatwo się rozpraszają lub mają trudności z kontrolowaniem impulsywnych reakcji. Grupa jest również przeznaczona dla młodzieży, która chce lepiej rozumieć swoje funkcjonowanie i nauczyć się skuteczniejszych sposobów radzenia sobie z codziennymi wyzwaniami związanymi z ADHD. Cele zajęć: Jak pracujemy? Zajęcia mają charakter warsztatowy i wspierający. Uczestnicy rozmawiają o codziennych wyzwaniach związanych z ADHD, dzielą się doświadczeniami oraz poznają praktyczne strategie, które mogą wykorzystać w szkole, domu i relacjach z innymi. Podczas zajęć wykorzystywane są techniki poznawczo-behawioralne, ćwiczenia praktyczne, psychoedukacja oraz elementy treningu umiejętności społecznych. Uczestnicy nie tylko poznają poszczególne strategie, ale przede...

Nabór do grupy wsparcia i refleksji dla rodziców nastolatków objętych opieką Poradni Towarzyszenie nastolatkowi w procesie leczenia może wiązać się z wieloma trudnymi emocjami – niepokojem, bezradnością, poczuciem winy czy zagubieniem. Grupa wsparcia i refleksji to przestrzeń, w której rodzice mogą porozmawiać o swoich doświadczeniach, spotkać osoby znajdujące się w podobnej sytuacji oraz otrzymać wsparcie w lepszym rozumieniu siebie i relacji z nastolatkiem. Adresaci: Rodzice i opiekunowie nastolatków pozostających pod opieką PPP 23, którzy są zainteresowani wsparciem w towarzyszeniu dziecku w procesie zdrowienia. Cele grupy: Jak pracujemy? Spotkania mają charakter grupy wsparcia i refleksji. Są okazją do rozmowy o doświadczeniach, emocjach i trudnościach związanych z towarzyszeniem nastolatkowi w procesie leczenia. Ważnym elementem pracy będzie wymiana doświadczeń pomiędzy uczestnikami, a także refleksja nad własnymi sposobami reagowania, potrzebami i relacją z dzieckiem. Grupa prowadzona jest przez dwie psycholożki, które wspierają uczestników w przyglądaniu się poruszanym tematom oraz odpowiadają na pojawiające się pytania. Ilość planowanych spotkań: Spotkania odbywać się będą raz w tygodniu w pierwszym semestrze roku szkolnego 2026/2027. Częstotliwość spotkań: Raz w tygodniu. Czas...

Nabór na zajęcia z Sensoplastyki Pierwsze doświadczenia sensoryczne, swobodna zabawa i wspólne odkrywanie świata to ważny element rozwoju małego dziecka. Zapraszamy dzieci w wieku 2,5–3 lat wraz z rodzicami na zajęcia, podczas których poprzez twórcze, wielozmysłowe aktywności wspieramy rozwój motoryczny, poznawczy i emocjonalny oraz przygotowujemy najmłodszych do rozpoczęcia przygody z przedszkolem. Adresaci: Dzieci w wieku od 2,5 roku do 3 lat przygotowujący się do pójścia do placówki przedszkolnej. Cele zajęć: Ilość spotkań: Planowane są 2 grupy w roku szkolnym 2026/2027 - po jednej na semestr. Częstotliwość: Raz w tygodniu. Czas trwania spotkania: 45-60 minut. Liczebność grupy: Maksymalnie 6 dzieci z rodzicem każdorazowo w jednej grupie. Jak się dostać na te zajęcia? O przyjęciu decyduje kolejność zgłoszeń. Około dwa tygodnie przed zebraniem się grupy jedna z osób prowadzących będzie kontaktować się telefonicznie z rodzicami zakwalifikowanych dzieci i przekaże szczegółowe informacje dotyczące terminu rozpoczęcia zajęć. Gdy któraś z osób zrezygnuje, wówczas na to miejsce kwalifikuje się kolejna osoba z listy. W razie pytań prosimy o kontakt z Katarzyną Pasieczną lub Anną Zając-Karólską poprzez email lub telefonicznie:...

Nabór na zajęcia grupowe z elementami terapii ręki dla uczniów klas II i III Ruch jest podstawą prawidłowego rozwoju dziecka. Zapraszamy uczniów klas II–III szkoły podstawowej na zajęcia, podczas których poprzez aktywność ruchową będziemy wspierać rozwój sprawności motorycznej, koordynacji z włączeniem ćwiczeń z zakresu terapii ręki. Adresaci: Uczniowie klas II i III szkoły podstawowej, u których zaobserwowano problem z napięciem mięśniowym i osłabioną praca ręki. Cele zajęć: Jak pracujemy? Zajęcia mają charakter ruchowy i obejmują ćwiczenia wspierające rozwój motoryczny dziecka. Wykorzystywane są ćwiczenia poprawiające koordynację ruchową i wzrokowo-ruchową oraz aktywności wzmacniające mięśnie odpowiedzialne za prawidłową postawę ciała, sprawność kończyn górnych z elementami terapii ręki. Ilość planowanych spotkań: 10–15 spotkań. Częstotliwość spotkań: Raz w tygodniu. Czas trwania spotkania: 45 minut. Liczebność grupy: 5 osób. Jak dostać się na zajęcia? Zapisy prowadzi sekretariat Poradni. Grupa zostanie uruchomiona po zebraniu odpowiedniej liczby uczestników. Około dwa tygodnie przed zebraniem się grupy jedna z osób prowadzących będzie kontaktować się telefonicznie z rodzicami zakwalifikowanych dzieci i przekaże szczegółowe informacje dotyczące terminu rozpoczęcia zajęć. Termin: Poniedziałki, godz. 16:00. Terminy wkrótce. Prowadzący: M. Pruszkowska-Duk - pedagog, fizjoterapeuta, terapeuta...

Nabór na zajęcia grupowe: Joga dla zestresowanych Stres towarzyszy wielu nastolatkom – w szkole, w relacjach z rówieśnikami i w codziennych wyzwaniach. Zapraszamy na zajęcia jogi, podczas których uczestnicy nauczą się skutecznych sposobów wyciszania organizmu, rozluźniania napięcia oraz świadomej pracy z oddechem. Regularna praktyka pomaga odzyskać równowagę, lepiej radzić sobie z emocjami i zadbać o swoje samopoczucie. Adresaci: Zapraszamy nastolatków, którzy doświadczają stresu i wynikającego z niego napięcia mięśniowego. Osób potrzebujących wyciszenia układu nerwowego oraz poszukujących skutecznych technik relaksacji i regeneracji psychofizycznej. Cele zajęć: Ilość planowanych spotkań: Przewidziane od października do czerwca. Częstotliwość spotkań: Raz w tygodniu. Czas trwania spotkania: 90 minut. Liczebność grupy: Maksymalnie 5 osób. Jak się dostać na te zajęcia? Wymagana konsultacja u prowadzących. Prowadzący podejmują decyzję o zakwalifikowaniu ucznia na zajęcia. Około dwa tygodnie przed zebraniem się grupy jedna z prowadzących będzie kontaktowała się telefonicznie z rodzicami uczniów zakwalifikowanych na zajęcia i przekaże szczegółowe informacje dotyczące terminu rozpoczęcia zajęć. W sytuacji, gdy któraś z osób zrezygnuje, wówczas na to miejsce wchodzi kolejna osoba z listy. W razie pytań lub wątpliwości...

Nabór do zajęć grupowych: Warsztaty radzenia sobie ze stresem dla uczniów klas VII i VIII SP Szkoła, sprawdziany, egzaminy, relacje z rówieśnikami – dorastanie wiąże się z wieloma wyzwaniami i napięciem. Zapraszamy uczniów klas VII i VIII szkoły podstawowej na cykl warsztatów, podczas których uczestnicy poznają praktyczne sposoby radzenia sobie ze stresem, nauczą się technik uważności oraz rozwiną umiejętności komunikacyjne. Adresaci: Uczniowie klas VII i VIII szkoły podstawowej. Cele zajęć: Jak pracujemy? Warsztaty mają charakter aktywny i praktyczny. Podczas spotkań uczestnicy poznają techniki uważności oraz ćwiczenia oddechowe, które pomagają redukować napięcie i lepiej radzić sobie w sytuacjach stresowych. Pracujemy również nad rozwijaniem umiejętności komunikacji, współpracy i wzajemnego wsparcia w grupie. Ilość planowanych spotkań: 5 spotkań. Częstotliwość spotkań: Raz w tygodniu. Czas trwania spotkania: 2 godziny. Liczebność grupy: Do 8 osób. Jak dostać się na zajęcia? Warunkiem udziału jest konsultacja z osobami prowadzącymi, które kwalifikują uczestników do grupy. Termin: Czwartki, o godz. 17:00. Termin wkrótce. Prowadzący: Anna Róża Makaruk - pedagog Monika Postuła - pedagog, doradca zawodowy, provider Neuroflow Najczęściej zadawane pytania: Ile spotkań można opuścić? - Można opuścić jedno spotkanie. Czy można dołączyć do istniejącej...

Nabór do grupy terapeutycznej dla młodzieży licealnej Dorastanie bywa trudne – zwłaszcza gdy pojawiają się silne emocje, konflikty, poczucie osamotnienia lub trudności w relacjach z innymi. Grupa terapeutyczna to bezpieczna przestrzeń, w której można porozmawiać o swoich doświadczeniach, lepiej zrozumieć siebie oraz nauczyć się budowania satysfakcjonujących relacji z rówieśnikami. Adresaci: Zapraszamy nastolatków, którzy doświadczają trudności emocjonalnych oraz trudności w relacjach, w odnalezieniu się w grupie rówieśniczej, są w trudnej sytuacji rodzinnej, przeżywają kryzys związany np. z rozwodem rodziców, mają obniżony nastrój, przeżywają problemy w szkole, spadek motywacji do nauki, trudności w relacjach z nauczycielami, poszukują swojej tożsamości i drogi życiowej. Cele zajęć: W trakcie terapii grupowej nastolatek ma szansę poznać nowe osoby w swoim wieku, które przeżywają podobne trudności. Spotkania polegają głównie na wspólnej rozmowie – dotyczącej trudnych sytuacji, przeżywanych emocji, relacji z innymi. Co jakiś czas psycholog proponuje grupie wykonanie wspólnego zadania. Dzięki uczestnictwu w grupie nastolatek ma szansę zobaczyć, jak widzą go inni, jakie wrażenie wywołują jego zachowania i sposób komunikacji, a także...

Nabór na zajęcia psychoedukacyjne dla rodziców: ADHD i ryzyko zaburzeń hiperkinetycznych Czy Twoje dziecko jest po diagnozie psychologicznej i otrzymało informację o ryzyku ADHD? Zapraszamy na cykl spotkań psychoedukacyjnych dla rodziców i opiekunów. Podczas dwóch spotkań omówimy specyfikę funkcjonowania dzieci z ADHD, przedstawimy sprawdzone strategie wspierania ich rozwoju oraz stworzymy przestrzeń do rozmowy i zadawania pytań. Adresaci: Spotkanie dedykowane jest rodzicom dzieci i młodzieży, u których w toku diagnozy psychologicznej stwierdzono ryzyko zaburzeń hiperkinetycznych (ADHD). Cele zajęć: Ilość planowanych spotkań: Cykl obejmuje 2 obowiązkowe spotkania (warunkiem uczestnictwa jest obecność na obu częściach). Czas trwania spotkania: Każde spotkanie trwa 2 godziny. Liczebność grupy: 12 miejsc na każdy cykl spotkań. Jak dostać się na zajęcia? W celu rezerwacji miejsca prosimy o kontakt z sekretariatem Poradni lub bezpośrednio z psychologiem prowadzącym badanie. Zapisy przyjmowane są wyłącznie po przebytej diagnozie lub konsultacji u specjalisty-psychologa w Poradni nr 23. Termin: Termin startu wkrótce. Prowadzący: Anna Skibniewska-Kwiatkowska – psycholog...

Nabór na warsztaty: Szkoła dla Rodziców dzieci z ADHD Codzienność z dzieckiem z ADHD potrafi być pełna wyzwań. Jeśli masz poczucie, że dotychczasowe metody wychowawcze nie zawsze przynoszą oczekiwane efekty, zapraszamy do udziału w warsztatach „Szkoła dla Rodziców dzieci z ADHD”. Program bazuje na uznanej metodologii „Szkoły dla Rodziców i Wychowawców”, poszerzonej o praktyczne narzędzia wspierające rodziców dzieci z ADHD i uwzględniającej współczesną wiedzę na temat neuroróżnorodności. Adresaci: Warsztaty są przeznaczone dla rodziców i opiekunów dzieci z diagnozą ADHD lub będących w trakcie procesu diagnostycznego w tym kierunku. Czego się nauczysz: Warsztaty mają na celu rozwijanie kompetencji wychowawczych rodziców dzieci z ADHD poprzez: Podczas dziesięciu spotkań poruszymy między innymi następujące zagadnienia: Co zyskasz dzięki udziałowi? Ilość planowanych spotkań: 10. Częstotliwość spotkań: raz w tygodniu (piątki). Czas trwania spotkania: 4 godziny dydaktyczne z przerwami (17:00–20:00). Liczebność grupy: 10–14 osób. O przyjęciu decyduje kolejność zgłoszeń spełniających kryteria formalne. Jak dostać się na zajęcia? Aby zgłosić chęć udziału, prosimy o kontakt z sekretariatem lub bezpośrednio z psychologiem prowadzącym diagnozę lub konsultację Państwa dziecka. Do udziału kwalifikują się rodzice...