Sieć współpracy i samokształcenia, to międzyszkolny zespół współpracujących ze sobą specjalistów: psychologów i pedagogów szkolnych. Celem funkcjonowania Sieci jest wspólne rozwiązywanie problemów, dzielenie się pomysłami, dobrymi praktykami, propozycjami, ale i wątpliwościami. Członkowie Sieci korzystają z własnych doświadczeń, ale mogą również sięgać po pomoc zewnętrznych specjalistów. Spotykają się cyklicznie pod kierunkiem koordynatorów Sieci Współpracy i samokształcenia.

 Cele ogólne Sieci Współpracy:

Koordynatorzy:
A. Płaczkiewicz – psycholog, psychoterapeuta

W Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 23 od 2016 r odbywają się spotkania Sieci Współpracy Logopedów w ramach Warszawskiego Modelu Wspierania Szkół. Spotkania adresowane są do logopedów zatrudnionych w przedszkolach i szkołach dzielnicy Wesoła i Rembertów. W spotkaniach uczestniczy zwykle ok. 10 osób. W czasie roku szkolnego odbywa się ok. 5 zebrań.

W ramach działania Sieci Współpracy logopedzi wymieniają się doświadczeniami i obserwacjami, szkolą się z nowych technik i metod, wspólnie analizują najtrudniejsze terapeutycznie przypadki, tworzą nowe rozwiązania dla potrzeby placówek; zacieśnia się także współpraca między placówkami.

Głównym celem działalności Sieci Współpracy jest podnoszenie jakości terapii logopedycznej w dzielnicy Wesoła i Rembertów poprzez ujednolicanie standardów diagnostyczno-terapeutycznych oraz wdrażanie najnowszych narzędzi diagnostycznych.

Specjaliści:
J. Matuszewska - neurologopeda

Sieć Współpracy Doradców Zawodowych służy budowie systemu wsparcia w obszarze doradztwa edukacyjno-zawodowego w dzielnicach Warszawy: Wesoła i Rembertów.
Spotkania Sieci odbywają się kilka razy w roku (mniej więcej co 2 miesiące). Są one okazją do wymiany doświadczeń, dobrych praktyk, dyskusji nad problemami i wyzwaniami, poszukiwania rozwiązań, nawiązywania współpracy. Celem Sieci jest także popularyzowanie nowoczesnych narzędzi pracy doradczej/wzbogacanie warsztatu pracy doradców zawodowych.
Sieć nawiązuje kontakty z różnorodnymi instytucjami zajmującymi się problematyką poradnictwa zawodowego (m.in. WOW w dzielnicach Warszawy Wesoła i Rembertów, WCIES, Biuro Edukacji m.st. Warszawy, Punkt Konsultacyjny dla Uczniów z niepełnosprawnością, OHP)

Koordynator:
M. Postuła - pedagog, doradca zawodowy

Szkoła dla Rodziców i Wychowawców to warsztat dla każdego, kto szuka sposobu na nawiązanie głębszych i cieplejszych relacji z dziećmi lub wychowankami.

Jego głównym celem jest wspieranie rodziców i wychowawców w radzeniu sobie w codziennych kontaktach z dziećmi i młodzieżą. Nauka umiejętności lepszego porozumiewania się, refleksja nad własną postawą wychowawczą, wymiana doświadczeń, to małe kroki ku głębszej relacji, dającej zadowolenie, poczucie wzajemnej bliskości. To także nauka dialogu i kształtowanie więzi opartych na wzajemnym szacunku.

Ucząc umiejętności otwartego porozumiewania się w rodzinie program jednocześnie przyczynia się do budowania silnej więzi między rodzicami a dziećmi, co (zgodnie z wynikami badań J. D. Hawkinsa) sprawia, że jest on także programem profilaktycznym.

Program oparty jest na cyklu książek A. Faber i E. Mazlish pt. „Jak mówić, żeby dzieci nas słuchały. Jak słuchać, żeby dzieci do nas mówiły”, „Rodzeństwo bez rywalizacji. Jak pomóc własnym dzieciom żyć w zgodzie, żeby samemu żyć z godnością”, „Wyzwoleni rodzice, wyzwolone dzieci. Twoja droga do szczęśliwej rodziny”, „Jak mówić, żeby dzieci się uczyły w domu i w szkole”, „Jak mówić do nastolatków, żeby nas słuchały. Jak słuchać, żeby z nami rozmawiały” (Wydawnictwo Media Rodzina).

Szkoła dla Rodziców i Wychowawców uczy budowania relacji w duchu podmiotowości i dialogu.

Tematyka zajęć:

Budowanie relacji dorosły – dziecko, a w tym:

Ilość planowanych spotkań:
10 spotkań.

Częstotliwość spotkań:
Raz w tygodniu.

Czas trwania spotkania:
4 godziny dydaktyczne.

Liczebność grupy:
Do 14 osób.

Jak się dostać na te zajęcia?
Wymagany zapis telefoniczny lub osobiście w sekretariacie Poradni. Nabór trwa cały rok.

Prowadzący:

Najczęściej zadawane pytania:

Ile spotkań można opuścić?
– Nie powinno się opuszczać zajęć. Maksymalnie dwa, ale nie następujące po sobie.

Czy można dołączyć do istniejącej grupy?
– Nie można.

Czy coś muszę przynieść  / przygotować?
– Nie ma wymagań.

Jak długo przed ruszeniem zajęć prowadzący skontaktują się ze mną?
– 2 tygodnie wcześniej.

Specjaliści:

Wszyscy pracownicy Poradni.