Specjalistyczna Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna „Uniwersytet dla Rodziców” zaprasza do skorzystania z indywidualnych konsultacji, porad, interwencji kryzysowych oraz terapii i psychoterapii. Zapraszamy do zapoznania się ze szczegółami!

Poradnia „TOP” zaprasza do dołączenia do grupy z logorytmiki dzieci w wieku 3-4 lata. Zapraszamy do zapoznania się ze szczegółami!

Okres dojrzewania to specyficzny etap w rozwoju człowieka. Wiele zmienia się w samym nastolatku, a także we wzajemnych relacjach rodzinnych. Rodzice często doświadczają zagubienia, przeżywają złość, bezradność, obawy. Co się dzieje? Jakie zjawiska mieszczą się w normie rozwojowej, a jakie wymagają szczególnego wsparcia lub interwencji ze strony dorosłych? Jak rozumieć inne niż dotychczas funkcjonowanie dziecka? Czym się kierować w kontakcie z nastolatkiem?

Czym jest ADHD? Jak osoba z ADHD spostrzega świat i które obszary funkcjonowania sprawiają jej szczególny kłopot? Jak pomóc sobie i dziecku? Jak rozpoznawać i radzić sobie z własnymi emocjami przeżywanymi w kontakcie z dzieckiem? Jak współpracować z nauczycielami? SPPP „Uniwersytet dla Rodziców” zaprasza do udziału w kolejnej edycji warsztatów dla rodziców dzieci i nastolatków z ADHD.

Jesteś Głuchym rodzicem nastolatka z wadą słuchu? Chciałbyś lepiej zrozumieć, na czym polega dojrzewanie, ale dostęp do wiedzy jest utrudniony? Chcesz wiedzieć, z jakimi trudnościami borykają się nastolatki z wadą słuchu i jak im pomóc? Chcesz się nauczyć jak się lepiej komunikować z nastolatkiem? Chcesz wiedzieć, jak mu pomóc w zrozumieniu siebie? Potrzebujesz różnych strategii radzenia sobie z trudnymi sytuacjami? Dołącz do grupy wsparciowo-psychoedukacyjnej dla Głuchych rodziców nastolatków z wadą słuchu i dowiedz się więcej. Grupa prowadzona w PJM.

Zapraszamy słyszących rodziców nastolatków z wadą słuchu do udziału w grupie wsparciowo-psychoedukacyjnej. Nastolatki z wadą słuchu stanowią grupę, która jest dodatkowo obciążona ze względu na odmienność funkcjonowania słuchowego i inne potrzeby w porównaniu ze słyszącymi rówieśnikami. Szczegóły we wpisie.

Bycie rodzicem nastolatka to już spore wyzwanie, a gdy pojawiają się problemy ze zdrowiem psychicznym, sytuacja staje się jeszcze trudniejsza i bardziej stresująca. Jeśli czujesz się zagubiony, przytłoczony albo potrzebujesz zrozumienia i wsparcia – ta grupa jest dla Ciebie.

Zapraszamy młodzież w wieku 15-20 lat, która chce spędzić wspólnie czas w nietypowy sposób. W kontakcie ze sobą i z ogrodem będziemy: rozwijać umiejętności radzenia sobie ze stresem, rozpoznawać własne potrzeby, wartości, marzenia, poznawać się, wspólnie działać, doświadczać powrotów do wewnętrznej równowagi za pomocą kontaktu z naturą.

Fundacja Rozwoju Osobistego „Przystań Rembertów” zaprasza dzieci i młodzież na bezpłatne zajęcia dla dzieci, młodzieży oraz rodziców. Zajęcia odbywać się będą w siedzibie Fundacji Rozwoju Osobistego „Przystań Rembertów” na ul. Ziemskiego 22. Chętnych zapraszamy!

Czy zastanawialiście się Państwo nad tym, jak pomóc swojemu nastolatkowi radzić sobie z codziennym stresem? Chcecie dowiedzieć się, jak skutecznie wspierać młodego człowieka w budowaniu odporności emocjonalnej? Zapraszamy do zapoznania się z webinarem, dzięki któremu zdobędziecie praktyczne wskazówki.

Przekazujemy Państwu raport z badań Dobre i złe wiadomości – życie online i offline a zdrowie psychiczne polskich nastolatków, opracowany w ramach projektu badawczego „Zdrowie psychiczne młodych cyfrowych”. Zawarte w nim treści mają wspierać rzetelną publiczną debatę nad tym, w jaki sposób technologie są zarówno w pozytywny, jak i negatywny sposób powiązane ze zdrowiem psychicznym młodych ludzi. Koncentrujemy się na czynnikach ryzyka, a także na takim korzystaniu z cyfrowych technologii, które wzmacnia zdrowie psychiczne, buduje relacje i poszerza ich możliwości. Zapraszamy do zapoznania się z wynikami badań!

Jak zadbać o własne zdrowie psychiczne, jak być wystarczająco dobrym rodzicem, w jaki sposób budować lepszą więź z dziećmi? Gdański Kod Rodzicielski to strona internetowa, która daje przestrzeń do spotykań ze specjalistami, którzy chętnie dzielą się swoją wiedzą dotyczącą rodzicielstwa, relacji z dziećmi oraz meandrami naszego zdrowia psychicznego.

Warszawskie Centrum Innowacji Edukacyjno-Społecznych i Szkoleń zaprasza rodziców i opiekunów prawnych dzieci oraz młodzieży do udziału w warsztatach i seminariach. Zajęcia są bezpłatne, jednak obowiązują wcześniejsze zapisy.

W związku z zachorowaniami na grypę / RSV / inne choroby grypopodobne / wirusowe rekomendujemy działania mające na celu minimalizowanie ryzyka zarażenia i rozprzestrzeniania się wirusów. Zachęcamy do zapoznania się!

Szczegóły we wpisie.

Dysleksja to specyficzne trudności w uczeniu się, które wpływają na rozwój umiejętności czytania, pisania oraz przetwarzania informacji. Uczniowie z tym zaburzeniem wymagają dodatkowego wsparcia, aby móc skutecznie radzić sobie w szkole. W przypadku uczniów u których zdiagnozowano dysleksję, często pojawia się pytanie, czy konieczne są badania kontrolne w poradni psychologiczno-pedagogicznej przed przystąpieniem do egzaminu ósmoklasisty lub maturalnego. W tym artykule znajdziecie państwo odpowiedź na pytanie czy Wasze dziecko potrzebuje badania kontrolnego.

Zapraszamy do lektury materiałów dotyczących gotowości szkolnej dziecka przygotowanych przez specjalistów z naszej Poradni. Tutaj znajdziecie Państwo pakiet najważniejszych informacji, m.in. Czym jest gotowość szkolna? Dlaczego jej osiągnięcie przez dziecko jest tak ważne? Jakie umiejętności wchodzą w zakres gotowości szkolnej? Czy można samodzielnie w domu stymulować dziecko w celu jej osiągnięcia? Jak wygląda diagnoza gotowości szkolnej w naszej Poradni?

Na prośbę Fundacji SYNAPSIS, działającej od ponad 30 lat na rzecz dzieci, młodzieży i dorosłych osób w spektrum autyzmu, udostępniamy Państwu Pakiety zawierające informacje o specyfice zaburzeń autystycznych oraz rekomendacje mogące pomóc w działaniach z udziałem osób w spektrum autyzmu.

Zapraszamy Państwa do obejrzenia wykładu Anny Płaczkiewicz – psychologa i pychoterapeuty z naszej Poradni na temat trudności emocjonalnych dzieci i młodzieży wynikających z pandemii i długotrwałej izolacji.